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历史沿革

历史沿革 化学教学论(含实验)是化学专业7门主干课程之一,主要内容有化学课程与教学理论知识教学和实验教学等,是培养和训练师范生化学教学及化学教学研究基本能力的重要专业基础课程。 一、奠基期——一个中心,两条主线,影响深远 1958-1997年为本课程的奠基期,这一时期本课程的发展可用“一个中心(以培养人为中心),两条主线(教学联系实际、实验教学创新),影响深远”来概括。 1958年,我校建立化学系始,本课程正式设立。历届任课教师以培养学生为中心,在教学联系实际和实验教学创新两个方面形成特色。 1997年,邹玲老师出版校内自编教材《中学化学教材教法实验》,在实验教学创新方面形成特色。 二、跨越式发展期——继承和发扬原有优势,出版校内自编教材 2003年,刘海威老师改编并出版校内自编教材《中学化学教材教法实验》,补充完善实验教学。 2004年,吴春莲出版校内自编教材《化学教学论课程设置——化学说课》, 为学生教学技能培养提供保证。 2000-2009为本课程的跨越式发展期,其间本课程在继承和发扬原有优势的同时,又获得了多项突破,其标志性成果为:出版校内自编教材。 三、快速发展期——创“互动-开放式”教学模式 2010年,进一步优化“互动、开放式”教学模式,聘请优秀中学教师任校外主讲教师,建立中学见习基地。

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