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《小组工作》教学大纲

一、课程性质与任务

(一)课程性质 小组工作是社会工作的基础课与必修课,是社会工作三大方法之一。

(二)课程任务 小组工作作为社会工作方法之一,主要由社会工作者通过有目的小组活动和组员间的互动,处理个人、人际之间、人与环境之间的问题,开发个人潜能,学习解决问题的方法,从而获得个人成长。小组工作在国内外的社会工作实务中和社会工作专业教育中具有重要地位。最为社会工作专业一门必修的专业技术课,该课程主要介绍小组工作的价值理念、基本理论、基本内容、实务技巧等。小组社会工作教学的任务即是要求学生学习掌握小组工作的基本理念、价值观、职业伦理、理论和技巧,并且在学习过程中通过实务训练,将书本知识变成实践能力,从而真正了解和掌握小组工作的理论、方法和技巧,达到社会工作专业的培养目标。

二、课程基本要求 教学目的是希望学生在学习掌握了小组工作的价值理念、基本概念、基本工作原理和基本的技术技巧的基础上,能够尝试进行小组工作的实务操作。要求学生通过学习认同社会工作的基本价值理念和工作原则;了解基本概念、本质特征、目标功能及发展历史;学习掌握个小组工作的各种技术方法;了解不同的实施模式的理论背景、基本概念和假设、具体的方法和特点;学会反思性地学习,对既有理论持有批判性的学习态度,对小组工作在中国大陆的本土化发展进行思考。

三、学时及学分

总学时:90 每周5学时

讲课学时:54

实验学时:16

实践学时:20

总学分:4

四、课程教学内容

(一) 小组工作概述

1、 小组工作的涵义 2、 小组工作的功能与类型 3、 小组工作的发展历史 4、小组工作在我国的发展

本章重点:小组工作的涵义; 小组工作的功能与类型。

本章难点: 结合小组工作发展历史思考中国社会小组工作发展的 道路。

(二) 小组工作的价值观和职业伦理

1、小组工作的价值观 2、小组工作的伦理守则与实务原则 3、 实务案例分析

本章重点:小组工作的价值观、伦理守则与实务原则。

本章难点:小组工作的价值观和职业伦理在实务中的应用。

(三)小组工作的主要模式及其理论基础

1、 社会目标模式 2、互惠模式 3、 治疗模式 4、发展模式 本章重点:小组工作模式的类型、内容与理论基础。

本章难点:各种模式在小组工作中的应用。

(四)小组的领导

1、小组领导的涵义 2、领导小组的技巧 3、小组领导面临的问题

本章重点:领导的涵义、方式、应具备的基本素质和领导技巧。

本章难点:领导技巧在小组工作中的应用。

(五)小组的构成 1、小组的内部构成要素 2、小组的外部构成要素 本章重点:小组的内外部构成要素。 本章难点:小组的内外部构成要素的协调。

(六)小组动力

1、小组的沟通 2、小组动力 3、小组的冲突 4、冲突的解决

本章重点:小组的沟通和冲突的涵义、过程和方式; 小组动力影响因素。

本章难点:小组动力在小组工作中的应用。 小组的沟通和解决冲突的方法。

(七)小组的筹备

1、小组筹备 2、小组的方案设计

本章重点:小组的筹备过程; 小组的方案设计。

本章难点:小组筹备技巧。

(八)小组初期

1、小组第一次聚会时的特点和工作 2、小组规范形成时的特点与工作

本章重点:小组初期的特点和工作; 规范形成时的特点与工作。 本章难点:小组规范的形成。

(九)小组中期

1、小组冲突时的特点和工作 2、小组成熟时的特点和工作

本章重点:小组冲突时的工作; 小组成熟时的工作。

本章难点:处理小组冲突的技巧; 引导小组成熟的技巧。

(十)小组后期 1、小组后期的特点和任务 2、小组后期工作技巧 本章重点:小组后期时的工作。

本章难点:小组后期工作技巧。

(十一)小组的评估

1、小组评估概述 2、评估的设计 3、 测量工具的选择和资料的收集与分析 4、评估报告的撰写

本章重点:评估的意义和作用; 评估的方法; 评估报告。

本章难点:小组工作评估的方法。

十二)小组工作在中国的实践和反思

1、 小组工作在不同人群中的运用 2、小组工作在中国的反思

本章重点:小组工作在不同人群中的运用。

本章难点:小组工作的本土化。

五、教材及主要教学参考书目

[1]刘梦.小组工作.北京:高等教育出版社

[2]陈钟林.团体社会工作.北京:中国时代经济出版社

[3][日]作田启一.价值社会学.北京:商务印书馆

[4]林孟平.小组辅导与心理治疗.上海:上海教育出版社

[5]何明宝.走向社工.上海:上海人民出版社

[6]柴小华.开心教室.北京:民主与建设出版社

[7]何洁云,谢万恒.小组工作.香港:香港理工大学应用社会科学系

[8]黄丽华.团体社会工作.上海:华东理工大学出版社

[9]李建兴.社会团体工作.台湾:台湾五南图书出版公司